停课停出不停学,隔山隔水不隔教

作者:   阅读次数:   发布时间: 2020-03-31 15:39:53

 

停课停出不停学,隔山隔水不隔教

——信息学院党员教师在行动

 

一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有人的节奏,但阻止不了教育前行的步伐。“停课不停教、停课不停学”是学校疫情防控工作的应急之举,也是互联网+教育重要成果的应用展示。信息科技学院的老师们在收到相关通知后,积极配合学院,以党小组和专业教研室为单位进行“停课不停学”网络授课的前期准备工作。平时站在三尺讲台上侃侃而谈的他们,如今个个变身“十八线主播”。

在这场战“疫”中,学院的丁健龙、吕晓敏、蒋维、苏子漪、戴国勇、顾汉杰等党员教师,为了应对绝大多数教师第一次网络授课中可能突发的各种情况,他们都各展神通,利用课堂派、腾讯课堂、钉钉、课堂派、MOOC等多种在线平台进行了直播或录播,利用微信群、QQ群等互动平台进行在线互动,完全按照线下教学要求进行着网络教学任务。

接下去就让我们看看这些“主播”们的故事吧。

蒋维老师为了响应教育部“停课不停教、停课不停学”的倡议,在寒假期间充分利用现有资源,认真学习,积极备课,为开学的到来做好准备。从组建班级、课程资料的录制、上传,章节内容的设计制作。同时,考虑到学生带宽情况的不同,利用直播可能会出现部分同学无法在线学习的情况,蒋维老师采用了录播的方式进行线上教学,并提前将视频文件上传到百度云盘,以防学习通软件出现用户数量过多而无法及时响应的情况,能让同学们自行下载观看。课后,蒋维老师还布置了相应的课后练习,帮助学生巩固知识点,解决学生的存在问题。  

 

与此同时,第一次作为“主播”的苏子漪老师,经过前期的反复测试,苏老师最终采用了没有出现卡顿,延迟较少的“腾讯课堂”作为直播平台。在直播课堂,同学们积极互动,在讨论区回应老师,并将自己的想法放到讨论区,互动比线下上课还要活络。课后,苏老师说:“虽然不能面对面看到学生,但是经过一个漫长假期的二线抗疫,无论是老师还是学生能看到或听到对方的声音都是很欣喜也很激动,以线上授课的形式和同学们连线,也很新鲜,同时可以进一步建设课程的互联网+辅助授课形式,也是一种收获。”

计算机科学与技术教研室的戴国勇老师,则是在学习通上建立了教学班,并利用学习通的通知功能提醒同学们提早进行线上学习,在学习通上发布了教学资料,在学习通的课程讨论区与同学进行问题讨论。还通过PTA平台发布作业练习,帮助学生进行知识巩固。同时,向学生推荐高质量的MOOC资源,让学生结合MOOC视频和其他教学资源开展学习。针对作业中出现的一些共性问题,戴老师还会专门录制作业讲解视频,让学生回放巩固。

 

同样数字媒体技术的顾汉杰老师也采用了学习通作为主教学平台,并考虑到课程类型的 不同,以及学习通服务器压力大等因素,采用了QQ、微信群以及B站直播等服务器稳定且在学生中广泛应用基础的平台作为辅助平台。顾老师这种运用学生喜爱的平台进行教学,既给学生提出了学习要求,又具有一定的灵活性的教学方式,寓教于乐,深得学生喜爱。

 

虽然他们不像医生、护士一样冲在抗疫前线,但他们认真坚守在自己的工作岗位上,解决学生的学业忧虑和家长的后顾之忧。没有翻不过的山,没有跨不过的槛,他们在平凡中选择坚守,在坚守中书写“教书育人的初心,他们是教师,更是党员!