“AI赋能教育”已越来越成为全球共识。信息科技学院积极响应学校“课程+AI”号召，于近日召开一系列会议，深入研讨并部署了AI融合课程建设措施。

6月24日，信息科技学院人工智能课程团队召开期末总结会暨《人工智能导论》公共必修课教师招募动员会。学院院长王万良、副院长张登辉、课程组全体教师以及对人工智能课程感兴趣的教师共二十余人参加了会议。会议首先由本学期承担人工智能课程教学任务的教师分享了教学经验及心得体会，讨论如何完善授课中存在的不足。针对今年首次为医学院开设的人工智能通识课程，王万良院长结合自己的教学经验，分享了如何为非计算机类专业学生上好人工智能通识课，并通过通识课帮助学生建立起运用人工智能方法解决问题的启蒙思想。张登辉副院长针对学校招募《人工智能导论》公共必修课任课教师的通知做了动员，鼓励学院老师们积极申报。张登辉表示，给非IT类专业学生上好人工智能导论课是一项大挑战，需要任课教师后续加强集体备课，并建议任课教师结合当下大模型技术，将大模型的应用方法与技术融入到教学环节，助力学生解决各自专业的领域问题。

6月25日，信息科技学院召开教研室主任会议，张登辉副院长详细解读了学校“课程+AI”教育实施方案的精神和要求。王万良院长出席会议，并要求老师们要积极将人工智能技术新优势转化为教学改革发展的新动能，适应人工智能时代人才培养的新需求。各教研室主任就如何结合各专业实际，将AI技术融入课程教学进行了深入探讨，并商议了“AI融合”相关推荐课程。

6月26日，信息科技学院召开课程团队负责人会议，会议由张登辉副院长主持，他强调了AI融合课程建设的必要性，指出要从通识课程、专业课程等多维度推动AI融合课程建设；他还结合评建工作，对各项教学存档资料的规范性提出了严格的要求。各课程建设负责人从设计思路、教学内容、教材编写等方面进行了深入交流，共同探讨了教学改革措施，最后各团队负责人商议了“AI融合”相关推荐课程。

通过一系列会议的召开，信息科技学院教师对AI技术在教育教学中的应用有了更加深入的认识，并将积极探索AI融合课程建设。后续，学院将以“课程+AI”“AI融合课程”为契机，深入开展专业课程建设和课堂教学改革；积极引入外部资源，加强智慧康养产业学院教学团队建设，开发“人工智能+”相关微专业，赋能全校学生，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。