一  学院学科专业概况

信息科技学院正在招生的专业中有2个本科专业和4个专科专业，共有学生1500名。本科专业分别是：（1）计算机科学与技术学；（2）电子信息工程。专科专业分别是：（1）计算机应用；（2）电子商务；（3）应用电子技术；（4）通讯与信息技术。  

    学院目前正在建设的学科：2个一级学科，3个二级学科。

1、一级学科《计算机科学与技术》

  二级学科《计算机应用技术》  ------正在建设

  二级学科《计算机软件与理论》------待建设（可以考虑两个方向：(1) 智能软件系统理论及实现技术  (2) 逻辑与程序实现)

2、一级学科《信息与通信工程》

  二级学科《通信与信息系统》------正在建设

     学科建设的目的是更好地规划学院的学科专业规划。专业建设要结合学院的实际，发挥教师及现有的实验条件的优势，集中精力建好学院的学科专业，使我院培养学生的专业目标更明确。

二  学科简介

    计算机应用技术学科是二级学科（一级学科为计算机科学与技术）。它是信息技术学院的传统学科，创办于1984年。2003年开始招收《计算机科学与技术》专业的本科生185名。结合信息技术学院的特点，计算机应用技术学科主要的主要研究方向有三个：

    (1）计算机网络及数据库应用技术；

    (2）像处理与多媒体技术；

    (3)电子商务系统及安全。  

    在学科组成员的努力下，取得了丰硕的科研成果。完成了多项省级、校级课题，该学科的建设目标是：经过3-5年建设，在同类高校中学科方向鲜明、具有明显竟争力；具有计算机应用技术硕士学位授予权。[---分页---]

三  学科带头人及学科工作组简介

吕何新，男，中共党员，1965年生，副教授。现任信息技术学院党总支书记、常务副院长。1986年8月毕业于杭州电子工业学院，分配到浙江电子工业学校担任教师。先后担任校党委委员、副校长等职务，吕何新同志具有扎实的计算机理论功底和很强的研究能力，连续2次被评为浙江树人大学中青年学科带头人。  

学科工作组由计算机教研组教学经验强、专业水平高的骨干教师组成，主要成员有：李天健  白直灿  金林樵  张登辉  何林  梁卫平  李志勇  郭晴  吴美燕。

四  学科建设的指导思想

    学科建设是高等院校专业建设的前提与基础。学科建设的质量关系到人才培养的类型、规格、层次。本学科建设的指导思想是：（1）立足浙江的实际（重点发展机械、电子、化工、医药）；（2）理论与实践相结合，教学与科研相结合；（3）以学科建设促进专业建设，以教学为中心，以科研促进教学；（4）以师资队伍建设为基础，加快发展步伐，全面提高教学质量和学科水平。

经过3-5年的努力，在同类高校中学科方向鲜明、具有明显竟争力；具有计算机应用技术硕士学位授予权；为浙江省经济建设服务。

五  学科建设与实际相结合

    1、学科建设与专业建设相结合  专业建设是学科建设的一部分，而且两者是相辅相成的关系。作业本科学校，学科建设是相当重要的，但对一所新办的本科学校应与专业建设高度结合。同时，在专业建设的过程中，发展本科建设。

    2、学科建设与学生就业相结合  学科的发展最后也应与培养人，向社会输送人才相结合。要保持这一学科就业率高的优势。挖掘潜力，最大限度地为我省的经济建设服务。

     3、学科建设与中小企业相结合  利用中小企业技术相对落后的特点，广泛与企业合作，搞一些比较实用小项目。逐步带动学科整体实力水平的提高。    

    4、学科建设与其他学科发展相结合  通过多学科的相互交叉、渗透和联合，优势互补、协同攻关，促进新兴学科开发，构建学科群，从而占据领先地位。  

5、学科建设与教学相结合  教学质量的提高是学校办学的重要内容，所以要以教学为中心，以科研为支撑，充分发挥先发学科的示范效应与激励作用，促进整体的学科建设水平。[---分页---]

六  学科建设目标

    1、总体目标
    到2006年，计算机应用技术学科建成浙江省具有一定影响，在一个及以上的研究方向上，国内有一定影响力，成为计算机应用技术学科硕士学位授予单位。

    (1）具备对外合作的条件和能力，在学术研究和高层次人才培养方面与国内学科有比较广泛的交流；

    (2）科学研究方面，能成为承担浙江有关计算机应用相关的课题；

    (3）形成以学科建设促专业建设，带动课程建设，从而整体推动教学改革的机制。

    2、具体目标

    (1）在办学水平方面，在确保现有《计算机应用技术》学科本科教育水平的基础上，努力提高办学层次。在学校总体按排的大框架下，争取2005年与省内高校联合招收硕士研究生，到2006年，使学院的学科水平符合硕士学位授予的基本要求，争取硕士学位授予单位。并根据学科基础与建设能力，集中精力抓好计算机网络及数据库应用技术方向的建设；

    (2)每学期安排教师（约5名）指导若干名学生，从中选出苗子，在教师的带领下，参与一些小项目的设计。争取在全省计算机程序设计竞赛中取得好成绩。

    (3)在教师队伍建设方面，采取外部引进和内部培养相结合的办法，努力提高教师队伍的水平，尽快提高教师队伍的高职称的比例和高学历比例。到2006年，学科教师数达到40人，具有高级专业技术职务的教学科研人员数达到20人，占整个教师数的50%，具有硕士及博士学位的人员占30%。

    (4)在实验室和图书资料建设方面，根据学科建设的需要，按照确保重点专业和重点课程的原则，要求学校每年投入附加教学实验设备费10万元。到2006年，全院计算机教学实验设备费和图书资料建设费达到420万元。     

    (5)建立起具有本学科特色的新的人才培养模式和课程体系，争取把计算机科学与技术专业建成省重点建设专业，努力建成6门校级重点课程。将《程序设计基础》、《数据库原理及应用》、《计算机组成原理》、《数据结构》、《操作系统原理》，其中《数据库原理及应用》建成省级精品课程，争取在教学改革上获得省级教学成果奖1项。

    (6)在科学研究方面，面向浙江经济建设主战场，以开展应用推广研究为重点。到2006年，争取每年有1-2项省级课题，厅级或横向课题3项；并争取有1-2 个项目获省部级科技进步奖。到2006年，纵、横向科研经费超过80万元，出版《面向对象的程序设计》、《多媒体技术基础》教材各一部；争取每年在核心刊物发表论文10篇，每年至少有10人有论文在核心刊物上发表。

    (7）在学术交流方面，具备对外合作的条件和能力，在学术研究和高层次人才培养方面与国际和国内同学科领域有比较广泛的交流。自2004年起每学期举办一次校内学术交流报告会；两年举办一次全国性学术讨论会。[---分页---]

七  学科建设规划内容

    1、学科的研究方向（共3个方向）

    (1)计算机网络及数据库应用技术；

1）网络互连技术的研究。 多厂商,多协议网络互连与互操作的实现是当今计算机网络研究的热点与难点,也是网络互连的需要。随着技术的发展,新产品的不断出现,互连技术将始终是网络技术研究的关键。

教师定位：王勇刚

    2）ATM技术实用化研究。它是信息高速公路的关键技术.未来的信息高速公路将以 ATM为支撑。国外，ATM技术研究与产品开发已日趋成熟,并开始应用。将ATM技术用于我国的计算机高速网络,是我国网络发展的必然趋势。

    3）互联网资源寻址技术。  IPv4的地址已太不够用了，如何有效地利用现有的IP地址，并利用IPv6根域名服务系统等是Internet要研究的重要内容之一。

    4）网络安全研究。  电子商务应用的一个重要问题是安全问题，如果这个问题解决得好，现在的电子商务就会得到更好的发展。

    教师定位：梁方

5）数据挖掘与智能查找。 从大型数据库的数据中提取人们感兴趣的知识，而这些知识是隐含的、事先未知的、潜在的有用信息。

    教师定位：张登辉 金林樵 何林 华冠萍 赵伟平陈超祥 王勇刚 唐军方

6）数据库智能化。  数据库系统是一个用于存贮和管理集中式和分布式数据的软件系统。数据库领域研究的热门课题,主要围绕着解决把传统数据库技术应用于非传统的应用领域所涉及到的问题,以及数据库智能化所遇到的一系列问题。

    教师定位：梁方 唐军方  王勇刚

7)信息规范化与标准化的研究。 用计算机来实现信息处理的自动化,是信息技术的根本内容,而实现这一目标的关键,除了高技术的应用外,更主要的是信息的规范化与标准化,特别是多媒体信息的规范化与标准化,将是未来信  息技术发展的重要基础。[---分页---]

    教师定位：李天健  王勇刚

8）智能化的搜索引擎。 搜索引擎存在搜索速度慢、死链接太多、重复信息或不相关信息较多，难以满足人们的各种信息需求，搜索引擎将向智能化、精确化、交叉语言检索、多媒体检索、专业化等适应不同用户需求的方向发展。

    教师定位：张登辉  金林樵  陈超祥  王勇刚

9）信息安全。 针对计算机信息系统安全方面存在的问题，从“信息安全保障” 的角度出发，对信息安全体系结构进行研究。理论上研究满足安全需求的安全体系模型和制定相应的安全策略，工程上逐步加以实现；研究并设计符合我国需要的信息安全体系结构，研究和开发新的安全技术和产品。

    (2）图像处理与多媒体技术   

    1）图像/视频信号与信息处理。 本方向以智能化信息处理为主攻方向，主要致力于图像/视频处理理论和应用研究。运用数学、逻辑学、信息论及智能科学的理论与方法，并将小波分析、分形学以及相干光全息干涉等新技术应用于图像/视频信号与信息处理之中，研究数字图像和视频信息的分析、传输、存储、压缩和处理。

2）图像处理与分析。 三维图像处理与分析，矩方法及其在图像处理和分析中的应用基于边界和区域的图像分割技术，图像纹理分析，基于斑点的超声图像分析，基于有限元和弹性模型的图像分析多模态图像/数据配准与融合动态图像与运动分析。

教师定位：邱宁

3）虚拟现实。 这是图形图像处理技术相结合的一门边缘学科，主要学习虚拟现实技术的软硬系统的组成及相应的实现技术。

教师定位：张登辉

    4）图像以及视频编码技术。  数字音视频编码技术以及基于流媒体的视频编码技术，基于变形技术的三维人脸编辑、B样条曲面重构以及基于散乱点的曲面重建技术，面向自然语言的口型合成研究。

    5）多媒体信息技术。  本方向主要从事多媒体数据压缩与解压缩技术、多媒体输入与输出技术、多媒体存储和检索技术、人脸图象检测、识别、重建与合成技术，虚拟现实技术与多功能感知技术的研究。

    6）多媒体技术研究与应用   多媒体应用软件的开发技术的研究，主要是音频、视频的应用开发。

    7）多媒体信息传输的研究。网络与多媒体是90年代乃至21世纪信息技术发展的主题, 以象，声音，文字为代表的多媒体信息在信息采集与处理方面已日趋成熟，但多媒体信息传输的理论和方法却依然较弱，加上高速信息网络目前应用上的困难,使得这一方面的技术尚处于研究与实验阶段。  [---分页---]  

    8）多媒体辅助教学系统的研究与开发。 多媒体辅助教学系统技术与原理的研究，多媒体辅助教育的研究，并实际开发出多个多媒体辅助教学系统，包括单机版本、网络版本和多媒体Web课程。

    9）嵌入式系统与技术。  本方向研究嵌入式系统的设计与应用技术，研究新型交互系统和环绕智能中的嵌入式设备、网页可控的嵌入式系统(Web-Controllable Embedded Systems) WebES设计技术研究(其中包括WebES系统设计研究、WebES接口技术与设计、WebES 接口协议、WebES的嵌入式通用接口器件的研究与设计、WebES的应用)。本方向与新型计算机交互技术研究方向协作进行。 

    (3)电子商务系统及安全  

1）中小企业如何应用电子商务 电子商务的一个很大的优点是它不仅适合于大企业使用，而且对众多的中小企业也非常有利。相对于大型企业来说，中小型企业的人力、财力、信息技术实力较弱，中小企业如何应用电子商务是一个值得研究的新课题。

教师定位：杨之雷

    2）电子商务标准分析  电子商务是基于计算机网络技术发展起来的，因此电子商务发展的程度直接取决于相应的信息技术发展水平，特别是标准的制定直接与技术发展水平相联系。由于我信息技术发展，特别是相关基础研究及产品开发相对信息技术发达国家尚有一定差距，因此电子商务相关标准的制定工作相对薄弱。目前除了一些EDI标准及部分相关网络标准是从国际相应标准等同或等效转换而来外，由我国自主制定的、直接与电子商务相关的标准几乎为零。

3）网站电子商务系统模式研究  主要通过网站进行的电子商务活动。网站电子商务所涉及网站包括两种类型，一类是专业电子商务网站，即网站的主业是电子商务，如当当网上书店等；另一类是从事电子商务但不以电子商务为主业的网站，如新浪等门户网站或网络媒体,前者的平台研究对电子商务专业知识的学习有重要的作用。
    4）电子支付系统  电子支付系统必须很容易使用的，也必须透明地提供鉴定、完整性保护、机密性保护和认可。另外，客户和提供者之间的通讯连接必须保持数据的机密性和完整性，首先保护客户的隐私，其次是确保客户购买的服务不能被篡改。

教师定位：郭晴

    5）指纹认证系统  现有电子商务的数字签名通常采用私钥保护，例如采用磁盘、令牌卡等 存储私钥，采用口令开启。由于存在口令丢失、密码被攻破以及令牌丢失等问题，传统的私钥保护方式已经不能满足用户的需要。利用个人指纹进行安全登录身份识别的安全保护系统。采用指纹验证，直观可靠，免去了密码带来的烦恼，方便用户的使用。[---分页---]

6）电子商务安全认证 在开放、自由的互联网上进行电子商务，人们面临着各种各样的威胁，包括敏感数据被窃取、删除或篡改，机密信息被公开，非法访问，用户身份被冒充，对交易的抵赖等等。因此，与传统的商务活动相比，电子商务对安全有更为严格的要求。目前能够满足电子商务安全要求的技术有很多，但其中最为成熟也是最常用的技术当属数字认证技术。

教师定位：赵方 郭晴

    7）基于CORBA的电子商务的研究  CORBA的灵活方法调用系统允许客户动态绑定到服务方上，从而使得服务灵活动态地合成，以及交互作用的调和、互操作性和购物会话过程中的状态保持都很方便。

    8）电子商务人才培养方向研究  许多培养单位不能很清楚地说出其培养的电子商务人才将来究竟能够具体从事什么工作，或者提出培养目标宽泛，试图培养出"万能的"电子商务人才，如何培养这类人才，针对目前电子商务专业现状，非常有必要进行电子商务人才模式的培养研究。

    9）电子商务专业课程设置研究  由于缺乏对电子商务的广泛、深入的了解和理解，课程设置的随意性很大，其问题主要表现在两个方面，一是将现有的有关技术和商务方面的课程简单堆砌在一起，缺乏有机结合的系统特性；二是强于书本而弱于实务，缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养。

    2、学科队伍建设

    (1）基本要求：本学科学术队伍目前由9人构成，到2006年增加为15人。其中有3名正教授，9名副教授，具有博士、硕士学位人员10人。

    (2）队伍培养：在学校的统一按排帮助下，至2006年达到如下的目标：

    3、教学改革

    (1）专业发展。结合学科的研究方向，拓宽本科专业   增设《电子商务》（2004年）、《软件工程》（2005年）、《信息管理与信息系统》（2006年）三个本科专业。

    (2）教学计划。修订本科教学计划   修订的总目要求是优化课程设置，压缩课内学时数，加强基础课及人文素质教育，着重培养学生的实际动手能力培养的培养。

    (3）完善教学管理制度。教学工作评价的目标与内容是最难也是不得不面对的，一定设法调动教师的积极性,提高教学质量。

    (4）加强课程建设。积极开展课程体系，确定重点课程，一个专业至少有2门双语教学课程。每年建设2门校级重点课程，争取省级精品课程。[---分页---]

    (5）人才培养  在办学层次上，以本科教育为主，立足浙江服务全国。统一本科毕业生“基础扎实、专业面宽、能力强、素质高”这一标准的同时，着重体现为地方经济建设的特色，努力培养"下得去、留得住、用得上"的应用型。

    4、科学研究目标

    (1）到2006年，完成省级以上课题4项，厅级或横向课题6项，纵横向科研经费总额达到40万元，其中具有高级职称的教学科研人员年均科研经费达到2万元。 

    (2）到2006年，在国内外学术刊物发表论文50篇，其中被SCI、SSCI、CSA收录的达3篇；出版学术专著3本，教材2本。

    (3）到2006年，争取获省部级优秀成果、教学成果奖2项，厅局级奖4项。

    5、学科条件建设

计算机应用学科是一门实践性极强的学科，要努力建成2个学科组的2个专业实验室。

八  学科建设主要措施

    1、加强队伍建设

    (1)加大引进高层次人才的工作力度，重点引进高职称、高学历人员，特别是科研上已取得突出成绩的学科带头人。到2006年，引进教授2人，博士4人，硕士5人；

    (2)加大对现有教师的培养力度，高度重视教师的科研能力培养，一方面通过管理制度的改革，增强教师的科研意识，另一方面增加访问学者的选派数，提高教师的科研素质；另外，学院通过多渠道加大科研投入，进一步改善科研条件；

    (3)通过联合培养、选送培养来进一步加快教师队伍建设力度。到2006年，争取每年选送2人到国内著名大学作访问学者。

    2、提高科研水平

    (1)高度重视科研工作，确立科研工作在学科建设中的重要地位；

    (2)加强学术队伍建设，落实教师科研工作业绩点制度；

    (3)组织全院教师积极申报各级、各类科研项目，尤其是努力创造条件，让教学科研第一线的高职人员申报省级以上科研项目并承担重点横向合作项目，基本达到每位教师有一个课题，以保证本科教学的基本条件，同时锻炼一支能适应研究生教学和论文指导的导师队伍；

    (4）多方争取科研项目及科研经费。除国家和省自然科学基金，省科委、省教委及杭州市科委下达的科研项目外，组织科研人员走出校门，到企业和经济建设部门中寻找研究课题，筹集研究经费； [---分页---]

    (5)大力开展产、学、研联合，建立校外科技产业基地，加快科技成果产业化的步伐，通过产业化获取经济效益。   

    3、强化特色，加强重点专业建设

根据学科的研究方向和现有基础，将计算机应用、软件工程等建设为重点专业。  

信息科技学院

2003年12月

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