为深入贯彻学校“课堂教学磨课提升”活动精神，切实提升课堂教学质量与育人成效，信息科技学院于10月13日精心组织了一场《程序设计基础（C）》课程示范课活动。本次示范课聚焦“分支结构”这一核心章节，旨在通过优秀教学案例的展示与深入研讨，推动课程教学改革的深化与教师教学能力的整体跃升。浙江工业大学资深教师雷艳静、校教学督导周卫华、信息科技学院副院长丁健龙、副院长戴国勇、计算机科学与技术系及《程序设计基础（C）》课程组骨干教师均参加了此次活动。

示范课由《程序设计基础（C）》课程负责人朱斌副教授主讲。课堂伊始，朱老师即以清晰明确的语言阐述了本节课的教学目标：不仅要求学生在知识层面深入理解分支结构的概念、掌握if语句及switch语句的语法与执行流程，更要在能力层面培养学生运用分支结构解决实际问题的逻辑思维与编程实践能力，同时在素养层面引导学生树立严谨细致的科学态度，于代码规范中体会规则意识，在问题求解中锻炼探索精神。课程内容从简单的单分支判断引入，逐步过渡到复杂的多分支嵌套与Switch语句应用，逻辑清晰，重难点突出。巧妙运用来源于生活的典型案例，将抽象的编程概念具象化，有效降低了学生的学习门槛，激发了求知欲。展现了授课教师深厚的教学功底与精心的教学设计。

示范课结束后，全体听课教师及校督导随即进行了深入的交流研讨。与会教师们与督导围绕教学目标设定的精准度、教案设计的创新性、课堂互动环节的有效性、AI技术融合的适切性与深度、课程思政元素的挖掘与融入方式等维度，进行了多角度、深层次的剖析与研磨。大家既充分肯定了本次示范课的亮点与特色，也就如何进一步优化教学环节的时间分配、如何针对不同基础的学生进行分层互动、如何更精准地挖掘和提炼思政元素等提出了中肯的改进建议。

此次示范课与研磨活动，不仅为《程序设计基础（C）》这门课程教学提供了高质量的范本，更搭建了一个宝贵的教学交流平台，有效促进了教师之间的经验共享与思维碰撞。信息科技学院将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，强化教学研究氛围，致力于将每一门课程都打造成传授知识、培养能力、塑造价值的优质课堂，不断提升人才培养质量，为学校整体教学水平的攀升贡献力量。