为落实全国教育工作会议精神，推进落实师德师风建设重点工作，近期，学院邀请浙江工业大学生物工程学院裘娟萍教授做《牢记“树人为本”校训，提高“师德师风”素养》主题报告，院党委书记兼常务副院长王章权主持。裘教授以“师德”是教师最基本职业道德为切入点，结合自己三十余年丰富的教学经历，谆谆告诫教师要不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，要有甘为人梯的气度，要牢记 “树人为本”...
4月15日，省委教育工委组织处王永芬处长莅临信息科技学院调研指导党建工作，学院党委书记王章权带领学院相关负责教师进行工作汇报，林峰处长全程陪同指导。院党委书记王章权主要从全国样板支部建设情况、学院“1+X”党员培养管理系统使用状况、学院智慧党建建设情况与进一步建设设想、围绕“五个到位”的省级标杆院系建设思路与推进情况等方面进行了详细介绍和现场的展示。王处长充分肯定了学院党建工作所取得的成绩，特别是能...
为增进入党积极分子的理论知识素养，树立坚定理想信念，端正入党动机。4月14日，信息科技学院举行了第七期积极分子党校开班仪式。院党委副书记丁健龙老师，院学生事务常务主管许庆亚老师，学生党务负责人王雷雷老师以及拟入党积极分子参加了本次开班仪式。 会议开始，全体起立，奏唱国歌。会上，许庆亚老师介绍了本次党课安排和学员守则，强调要端正学习态度，充分认识本次党校培训的目的，不忘入党初心，抱有对共产党崇高...
为加快落实学院十四五专业和课程建设目标，持续提高教师教育教学能力和人才培养质量，4月12日，信息科技学院举行信息科技学院教学团队成立大会，陈新民副校长、叶时平副校长、教务处王金铭副处长出席了大会，信息科技学院全体教师参会。大会由信息科技学院副院长张登辉教授主持。首先，学院院长王万良教授从教学团队性质、组成、职责三个方面阐述了教学团队建设的理念，并希望教学团队带头人争取成为相关课程的权威，引领课程建...
4月11日下午，校长助理冯淑娟、校保卫处副处长刘斐、消防主管梁大才一行赴信息学院调研并指导综合治理工作，学院党委书记兼常务副院长王章权、副院长张登辉、学院办公室部分成员参加了会议。 会上，刘斐分别从生均治安率、诈骗、违章停车、违章电器、心理健康、疫情防控等方面对2021年度信息学院综合治理考核情况进行了通报，对学院在综合治理方面所做的工作给予肯定，对涉及的扣分项进行了详细说明，指出了存在的短板...
为进一步加强辅导员队伍建设，提高学院辅导员的业务能力，做好新入职辅导员的传帮带，3月10日下午,信息学院在共享空间会议室召开了辅导员工作交流会。学院党委书记王章权、副书记丁健龙、学院学生工作常务负责人许庆亚以及学院全体辅导员参加了会议，会议由丁健龙主持。 会上，王辉、衡秋歌、徐佳锋三位老师做了主题发言，他们分别从辅导员团队文化建设、辅导员的职业品格、党建工作流程三个方面结合自身的学习、工作经历...
为更好地统一思想，有序推进电子信息专业硕士学位点建设工作走深走实，2022年3月7日，信息科技学院在B2-203召开了学院申硕工作领导小组会议。会议由院长王万良教授主持，叶时平副校长出席会议。首先，叶时平感谢参会的各位领导、教授。他表示，为落实电子信息专业学位点建设主体责任，健全建设管理机构，信息学院成立了由企业、医学院专家和学科骨干等组成的校企联合申硕工作领导小组。他认为，申硕工作领导小组是申硕工作咨询...
虎步奔腾开胜景，春风浩荡展宏图。2月25日，信息科技学院于杨汛桥校尚学园3-109召开了2019级学生新学期交流会。信息学院学生工作代理负责人许庆亚老师、数字媒体教研室顾汉杰老师、19级年级辅导员王雷雷老师及2019级学生参加了本次会议，会议由辅导员王辉主持。会上，顾汉杰老师对学生竞赛做了介绍和动员。他对全国和省级各类比赛做了概述，重点对全国外包服务大赛做了详细的介绍，包括大赛的进程安排、比赛的时间节点，以及比...
2022年2月21日，新学期伊始，信息科技学院召集全院骨干教师参加申硕工作动员会。会议由院党委书记兼常务副院长王章权主持，叶时平副校长、王万良院长出席会议。首先，王章权向全体骨干教师传达了寒假校领导班子读书会精神，明确申硕工作的重要性和紧迫性。确定了由企业、医学院专家和学科骨干等组成的校企联合申硕工作领导小组，初步确定了申硕四个方向的基本成员，部署了申硕工作推动要求：优化方案、明确重点、做好预算、组织...
律回春辉渐，万象始更新。2月24日，信息科技学院在B2-101召开新学期全体教职工大会，传达寒假校领导班子读书会精神，部署开学初主要工作及本学期重点工作。会议由院党委书记兼常务副院长王章权主持。首先，王章权传达了寒假校领导班子读书会会议精神，重点学习了李鲁校长和章清书记在会上提出的希望和要求：全体教职员工要充分认识教学成果奖申报工作的重要性和必要性，要明确申硕目标，要“志在必得”实现申硕目标，要将申硕工...
